http://marelactam.org/2008/09/13/cinco-razones-para-dejar-de-decir-%e2%80%9c%c2%a1muy-bien%e2%80%9d/ Grupo de apoyo a la crianza Sun, 05 Feb 2012 06:02:04 +0000 http://wordpress.org/?v=2.3.2 http://marelactam.org/2008/09/13/cinco-razones-para-dejar-de-decir-%e2%80%9c%c2%a1muy-bien%e2%80%9d/#comment-5 sonia Tue, 16 Sep 2008 15:13:29 +0000 http://marelactam.org/2008/09/13/cinco-razones-para-dejar-de-decir-%e2%80%9c%c2%a1muy-bien%e2%80%9d/#comment-5 El artículo es muy largo, pero voy a intentar ser breve en mi opinión. Estoy de acuerdo en que un enunciado describiendo una acción del pequeño es efectivo, y le hace comprender que te das cuenta de sus logros y que participas de ellos. Pero no en que acompañarlo de un elogio, sea negativo. Es más, creo que no se usan con los pequeños tantos elogios como merecen. Estamos en una sociedad que hace hincapié mucho más a menudo en los comportamientos negativos de nuestros pequeños. Estoy segura de que un niño muy pequeño de una familia "normal" oye más veces al día: "Eso está mal, no se hace o no se dice"; que "¡Muy bien!" Considero mucho más negativo premiar con un objto o actividad o chantajear al niño para conseguir un comportamiento: "Si te lo comes todo, iremos con los primos". "Si te sientas en la silla y no lloras, te comprare chuches", que elogiarlos por algo que hayan hecho bien de manera espontánea. Tampoco pienso que los elogios creen dependencia, y sí seguridad en los actos de los niños (al contrario de lo que dice el artículo). Por supuesto, todo con sentido común (ni no elogiar al niño, ni hacerlo a todas horas por cualquier cosa). Yo diría que si le sale natural a un padre, madre, abuelo/a, profesor/a, educador/a... que lo haga. No conozco la obra de los investigadores citados en el artículo, ni el contexto en el que hicieron sus estudios. Tampoco en qué año fueron realizadas las investigaciones. Estamos muy acostumbrados a aceptar los estudios americanos como válidos sin más. Yo confío más en los estudios realizados con población española (o al menos europea), y cuanto más recientes mejor. El artículo es muy largo, pero voy a intentar ser breve en mi opinión.
Estoy de acuerdo en que un enunciado describiendo una acción del pequeño es efectivo, y le hace comprender que te das cuenta de sus logros y que participas de ellos. Pero no en que acompañarlo de un elogio, sea negativo. Es más, creo que no se usan con los pequeños tantos elogios como merecen.
Estamos en una sociedad que hace hincapié mucho más a menudo en los comportamientos negativos de nuestros pequeños. Estoy segura de que un niño muy pequeño de una familia “normal” oye más veces al día: “Eso está mal, no se hace o no se dice”; que “¡Muy bien!”
Considero mucho más negativo premiar con un objto o actividad o chantajear al niño para conseguir un comportamiento: “Si te lo comes todo, iremos con los primos”. “Si te sientas en la silla y no lloras, te comprare chuches”, que elogiarlos por algo que hayan hecho bien de manera espontánea.
Tampoco pienso que los elogios creen dependencia, y sí seguridad en los actos de los niños (al contrario de lo que dice el artículo).
Por supuesto, todo con sentido común (ni no elogiar al niño, ni hacerlo a todas horas por cualquier cosa). Yo diría que si le sale natural a un padre, madre, abuelo/a, profesor/a, educador/a… que lo haga.
No conozco la obra de los investigadores citados en el artículo, ni el contexto en el que hicieron sus estudios. Tampoco en qué año fueron realizadas las investigaciones.
Estamos muy acostumbrados a aceptar los estudios americanos como válidos sin más. Yo confío más en los estudios realizados con población española (o al menos europea), y cuanto más recientes mejor.

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